PORTUGUÊS · 9º ano · Artigo de opinião

Celular na escola: proibir ou ensinar a usar?

O celular faz parte da rotina de muitos adolescentes. Na escola, mensagens, jogos e vídeos sem relação com a atividade podem tirar o foco da aula. Regras claras são necessárias.

Defendo o uso do celular com critérios e finalidade pedagógica. O celular pode ter sentido pedagógico com orientação. Seu uso precisa respeitar as regras da escola e o planejamento do professor.

Uma pesquisa em fontes indicadas, o registro de uma observação e a participação em um quiz são exemplos de usos que podem ajudar a turma. O professor apresenta a tarefa e acompanha sua realização.

Por outro lado, usar o aparelho para conversar sobre outros assuntos ou assistir a vídeos durante uma explicação pode interromper a concentração. O problema não está só no aparelho, mas no modo de uso.

Também é necessário incluir quem não tem celular. A atividade pode oferecer participação em duplas ou outros recursos. A oportunidade de aprender deve ser para todos.

A tecnologia deve servir à aprendizagem. Regras claras, orientação e objetivos definidos podem transformar o celular em um recurso da aula, com espaço para a participação responsável de toda a turma.